quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Projeto DAMI - Museu Imperial

Leitores,

O Projeto de Digitalização do Acervo do Museu Imperial - DAMI pretende disponibilizar todo o acervo do Museu.

Com a finalização da primeira etapa desse projeto, há disponibilização de sete coleções ou arquivos: o Arquivo da Casa Imperial do Brasil (POB – Inventário de 1249 a 1806), a Coleção Carlos Gomes, a Coleção Família do Conde Modesto Leal, a Coleção Família Imperial, a Coleção Sérgio Eduardo Lemgruber, a Coleção Tobias do Rego Monteiro e a Coleção Visconde de Itaboraí, que, somadas totalizam 746 itens, com 16.908 imagens.
Para navegar pelas coleções, imagens, textos e pela história, basta clicar na imagem DAMI.






terça-feira, 7 de outubro de 2014

HACIENDO MEMORIA - LA MATERIALIDAD DE LA CULTURA ESCOLAR

Leitores,

Mais um post incrível no Blog  Archivo Histórico de la Escuela Normal de Quilmes, coordenado pela Profª Raquel Gail.

Para acessar, click na imagem.
Boa leitura!!!

Fotografía del Museo de las Escuelas - Universidad de Luján


sábado, 4 de outubro de 2014

quinta-feira, 2 de outubro de 2014

Carta-convite Professores e Alunos da Pós Graduação em Educação - Boletim Pensar a Educação em Pauta

Leitores,

O Boletim Pensar a Educação em Pauta faz parte do Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822/2022, Coordenado pelo Profº Dr. Luciano Mendes de Faria Filho e Profº Dr. Tarcísio Mauro Vago.


Segue abaixo o convite para colaboração no Boletim Pensar a Educação em Pauta.

Carta-convite aos Professores e Alunos da Pós Graduação em Educação

Car@s colegas:

A comunidade de pesquisa em educação reúne mais de 10 mil pesquisadores e alunos, constituindo-se na maior área acadêmica de todo o sistema de pesquisa e pós-graduação do país e uma das maiores do mundo. Em nossa área são defendidas milhares de teses e dissertações todo ano, às quais se somam as investigações dos próprios orientadores e demais professores que nela atuam.
Tais investigações, somadas àquelas já realizadas ao longo das últimas décadas, permitem-nos o conhecimento aprofundado e pormenorizado dos aspectos os mais variados da educação brasileira. Por meio de uma complexa rede de divulgação, acadêmica ou não, tais conhecimentos têm sido disseminados para o conjunto do sistema educativo, contribuindo para a melhoria das políticas e das práticas educacionais em todo o país. Do mesmo modo, tais conhecimentos têm constituído suporte fundamental para a formação de professores, gestores e demais participantes da comunicação escolar brasileira.
Se a nossa interlocução com os professores da educação básica, sobretudo por meio de práticas de formação as mais variadas, e com a comunidade acadêmica da educação, por meio de uma extensa rede de periódicos, está bem estabelecida, ainda é pequena nossa intervenção no espaço público de disputa pelos sentidos da educação.
Observamos que nossas pesquisas demonstram que o espaço público é o lugar de produção e divulgação de representações concorrentes sobre as mais diversas dimensões do fenômeno educativo escolar. Sabemos, também, que tais representações estruturam políticas e justificam ações dos sujeitos que aí atuam. Apesar disso, nossa participação na divulgação do conhecimento produzido por nossas pesquisas e, mesmo, de nossas opiniões sobre a escola para o público mais amplo do que aquele que atua na graduação e pós-graduação, é muito pequena.
O projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822/2022, sem prejuízo a outras formas de divulgação do conhecimento produzido por nossas pesquisas, tem buscado criar canais para a comunicação pública de pesquisas sobre educação. Para tanto, há 7 anos o projeto mantém um programa semanal de rádio na Rádio UFMG Educativa e realiza seminários anuais abertos sobre os grandes temas que marcam o debate atual sobre a educação brasileira.
Recentemente, em maio de 2013, criamos o boletim Pensar a Educação em Pauta, veículo que se propõe a divulgar as notícias sobre educação que circulam nas diversas mídias no Brasil e na América Latina. Propõe-se também a divulgar os resultados das pesquisas realizadas nos nossos Programas de Pós Graduação e a promover o debate de opiniões sobre os rumos da educação brasileira.
Gostaríamos de convidá-l@ a ler e a colaborar com o boletim Pensar a Educação em Pauta. Uma forma de colaborar com o boletim é indicando notícias, textos de opinião e pesquisas sobre educação que merecem ser divulgados. Outro tipo de colaboração é a produção de textos de divulgação de pesquisa ou de opinião sobre educação. Nessa última modalidade, as colaborações podem ser ocasionais ou, o que muito nos alegraria, de forma sistemática. Neste caso você passaria a participar do nossa equipe de articulistas, ao lado de outros colegas do Brasil e de outros países da América Latina.
Caso você ainda não receba o boletim, por favor, entre em nossa página (www.pensaraeducacaoempauta.com), conheça e assine-o. Ou entre em contato conosco pelo e-mail boletimpepb@gmail.com. A sua leitura e colaboração são fundamentais para o fortalecimento do debate público sobre os rumos da educação brasileira.
Na expectativa de recebermos a sua colaboração, enviamos cordiais saudações.
Prof. Luciano Mendes de Faria Filho e Prof. Tarcísio Mauro Vago
Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822/2022
www.pensaraeducacao.com.br

Nova Edição !!! Revista Brasileira de História da Educação - RBHE

Leitores,

Vale a pena conferir a nova edição da  RBHE. A Revista Brasileira de História da Educação (RBHE) é a publicação oficial da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). Sediada atualmente na Universidade Estadual de Maringá, a RBHE tem o objetivo de divulgar a produção científica nacional e internacional sobre História e Historiografia da Educação, que se revele de interesse para as grandes áreas de pesquisa em Educação e em História, abrindo novos horizontes de discussão e estimulando debates interdisciplinares.
Para acessar a nova edição, click na imagem abaixo.
Boa Leitura!!!


quarta-feira, 1 de outubro de 2014

A construção Histórica da ideia de Infância no Brasil

Leitores,

Compartilhando!!! Material disponibilizado GT - História da Infância e Juventude - ANPUH/BR.
Vídeo intitulado A construção Histórica da ideia de Infância no Brasil, apresentado por Mary Del Priore.


terça-feira, 30 de setembro de 2014

Novo Espaço - CEINCE

Leitores,

O CEINCE - Centro Internacional de Cultura Escolar está disponibilizando mais um canal  de interação.
Para acessar e curtir as atividade do CEINCE basta clicar na imagem abaixo.


sábado, 27 de setembro de 2014

INQUILINOS INDESEABLES - Archivo Histórico de la Escuela Normal de Quilmes

Compartilhando!!!


A Profª Andréa Cordeiro (UFPR) encaminhou para nosso blog a contribuição encontrada no Blog Archivo Histórico de la Escuela Normal de Quilmes, organizado pela Profª Raquel Gail, parceira do Blog S.E. Cultura Material Escolar, o post "Inquilinos indeseables", que pode ser lido clicando na imagem abaixo.
Boa Leitura!!!!


Simpósio Internacional A Memória Escolar - Sevilha 2015 /INTERNATIONAL SYMPOSIUM SCHOOL MEMORIES 2015

Leitores,

O Evento Simpósio Internacional "A Memória Escolar"/ INTERNATIONAL SYMPOSIUM SCHOOL MEMORIES 2015, ocorrerá em Sevilha, 22 e 23 de sembro de 2015.
O tema central do evento será "Novas Tendências em Pesquisa Histórica da Educação: Perspectivas Heurísticas e questões metodológicas".

Para acessar os destaques do evento, clique na imagem abaixo.

Simposio Internacional 

LA MEMORIA ESCOLAR
Nuevas tendencias en la investigación histórico-educativa:
perspectivas heurísticas y cuestiones metodológicas

(SEVILLA, 22-23 Septiembre de 2015)


16 Simpósio Internacional de Vida Escolar e Escola Museus e Colecções de História - IASMC 2015

Leitores,

Comunicamos que em 2015 haverá o 16 Simpósio Internacional de Vida Escolar e Escola Museus e Colecções de História./ 16th International Symposium on School Life and School History Museums & Collections. A ser realizado em Ballarat, Austrália.

O tema do Simpósio é "Aprender com a história". O programa será composto por palestrantes e fóruns de discussões destinados para professores de história, professores universitários e diretores de museus. 

Para acessar a programação completa e enviar seu trabalho, basta clicar na imagem abaixo.


Normas de Envio e Outras dúvidas - VIII Congresso Brasileiro de História da Educação - 2015

Leitores,

Alguns dos nossos leitores do Blog S.E. Cultura Material Escolar encontraram algumas dúvidas, sendo essas:
1. As Normas de envio do resumo;
2. Valores da Inscrição;
3. Envio dos recibos;

Pensando nos nossos leitores criamos esse post.

1. As Normas de envio:

Comunicações coordenadas

Para submeter comunicações coordenadas é necessário que o (a) coordenador (a) envie um resumo geral da comunicação coordenada, indicando o eixo temático escolhido e o tema geral da comunicação, enviando também o seu próprio resumo juntamente com o resumo dos demais participantes.

1. Os resumos deverão ter Título, no mínimo 2.500 caracteres (contando os espaços) e no máximo 3.000 caracteres (contando os espaços), SEM IDENTIFICAÇÃO, em espaço simples, fonte Times New Roman, tamanho 12, título do trabalho em negrito; margem direita 2,5 e esquerda 3,0; superior e inferior 2,5. Apresentar três palavras-chave. 
2. Cada Comunicação Coordenada deverá ser composta de 04 pesquisadores de instituições diferentes de, pelo menos, dois estados brasileiros.
3. Todos os participantes deverão efetuar a inscrição.
Comunicação individual
Ao proporem comunicações individuais, os interessados deverão enviar resumo SEM IDENTIFICAÇÃO com, no mínimo, 2.500 e, no máximo, 3.000 caracteres (incluindo os espaços); em espaço simples, fonte Times New Roman, tamanho 12, título do trabalho em negrito; margem direita 2,5 e esquerda 3,0; superior e inferior 2,5. Apresentar três palavras-chave. 
Minicursos
Os proponentes de minicurso deverão encaminhar um resumo SEM IDENTIFICAÇÃO com, no mínimo, 2.500 e, no máximo, 3.000 caracteres (incluindo espaços), em espaço simples, fonte Times New Roman, tamanho 12, título do minicurso em negrito, margem direita 2,5 e esquerda 3,0; superior e inferior 2,5. 
Informações importantes
Os trabalhos cujos resumos forem aprovados pelo Comitê Científico serão divulgados de acordo com o cronograma disponível nesta página. Os pesquisadores cujos trabalhos não forem aceitos poderão recorrer da decisão do Comitê Científico no período estabelecido no cronograma. A relação definitiva dos trabalhos aceitos para apresentação no VII Congresso Brasileiro de História da Educação, inclusive com a incorporação daqueles cujos recursos forem aceitos, será divulgada na página do VIII CBHE, conforme cronograma.
Os autores dos trabalhos cujos resumos forem aceitos (comunicação coordenada e individual) deverão encaminhar o texto completo até o dia 28/2/2015, obedecendo às seguintes especificações: título em maiúsculas e negrito, seguido do(s) nome(s) completo(s) do(s) autor(es), identificação institucional (Universidade ou instituição de ensino e/ou pesquisa), e-mail do(s) autor(es), três palavras-chave, mínimo de 10 e máximo de 15 páginas, em forma de artigo, com objetivos, metodologia, problemática anunciada e devidamente desenvolvida, considerações finais e referências. O texto deve ser digitado em formato A4, fonte Times New Roman, fonte tamanho 12, espaço 1,5cm, justificado em ambas as margens, com margem 2,5cm. Parágrafo com recuo de 1,27cm. As citações, a partir de quatro linhas, devem conter espaço simples, recuo à esquerda de 4 cm e fonte 11. As notas devem ser de rodapé. Consultar as normas da ABNT em vigor quanto às referências. 
Para constar da programação do evento, o proponente deverá confirmar sua participação presencial no evento, sem prejuízo da publicação do trabalho completo.

2. Valores da Inscrição

CATEGORIASVALORES ATÉ 28/02/2015VALORES APÓS 01/03/2015
Professores Universitários e pesquisadores associados à SBHER$ 240,00R$ 300,00
Professores Universitários e pesquisadores não sóciosR$ 480,00R$ 600,00
Estudantes e Professores da Educação Básica associados à SBHER$ 150,00R$ 190,00
Estudantes e Professores da Educação Básica não sóciosR$ 300,00R$ 375,00

3. Envio do Recibo
Como exposto no item Valores da Inscrição, o envio do comprovante bancário de pagamento pode ser anexado no envio do trabalho completo. 
O envio do arquivo do comprovante do pagamento deve obedecer as seguintes orientações: Extensões permitidas: jpg, jpeg, png, pdf, doc, docx. Tamanho máximo: 99,0 MB

Bom trabalho a todos!!!!

segunda-feira, 22 de setembro de 2014

LA "HISTORIA MATERIAL DE LA ESCUELA" COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICO-EDUCATIVA EN ITALIA

Leitores,

Compartilhando!! excelente material sobre os estudos da cultural material da escola, o texto LA «HISTORIA MATERIAL DE LA ESCUELA» COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICO-EDUCATIVA EN ITALIA, de Juri Meda.

O texto de Juri Meda abre o livro intitulado "Patrimonio y Etnografía de la escuela en España y Portugaldurante el siglo XX", organizado por  Pedro L. Moreno Martínez y Ana Sebastián Vicente (eds.). O livro foi produzido a partir do III Foro Ibérico de Museísmo Pedagógico y V Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo.
Você pode acessar o texto de Juri Meda e os demais produzidos para o livro "Patrimonio y Etnografía de la escuela en España y Portugaldurante el siglo XX", clicando na imagem abaixo.



quinta-feira, 4 de setembro de 2014

Está no ar!!! VIII Congresso Brasileiro de História da Educação - CBHE 2015

Leitores,

A página do VIII Congresso Brasileiro de História da Educação já está no ar!
Para acessar e fazer sua inscrição click na imagem abaixo.
Aproveitem!!!


Novas Edição - Revista História da Educação - ASPHE

Leitores,
A revista História da Educação é mantida pela Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe/RS, com o apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e da Universidade Federal de Santa Maria.
É publicada no Brasil desde 1997, com periodicidade quadrimestral. Tem como cobertura temática a área de História da Educação e por missão constituir-se num veículo de divulgação de estudos do campo historiográfico educacional. Objetiva, sobretudo, divulgar resultados de pesquisas realizadas por professores e estudantes de graduação e pós-graduação e tem como público alvo professores, estudantes, pesquisadores e interessados em história da educação.
Nessa nova edição apresenta o dossiê "A matemática nos anos inicias escolares em perspectiva histórico-comparativa, organizado pelo Profº Wagner Rodrigues Valente.
Para acessar click na imagem.